2024年，根據中央、省委工作要求，學校黨委統籌謀劃，印發安排，對全校26個基層黨組織理論學習中心組的學習情況開展了全覆蓋列席旁聽。
黨委書記趙立香列席旁聽馬克思主義學院黨委理論學習中心組學習會。他強調，要持續強化理論學習，堅持讀原著、學原文、悟原理，在學思踐悟上下功夫，做到及時跟進學、深入思考學、聯系實際學、融會貫通學，避免出現實用主義、淺嘗輒止傾向；要加強思政課建設，圍繞立德樹人根本任務，強化思政課引領力，充分利用課內課外、校內校外資源，優化課程內容，及時將黨的創新理論融入思政課堂，不斷提高思政課的思想性、理論性和親和力、針對性；要加強思政課教師隊伍建設，堅持多措并舉，充分發揮廣大教師作用，推動專業課程與思政課程同向同行，全面構建“大思政課”建設工作體系。
黨委副書記、副校長焦樹強在參加材料科學與工程學院理論學習中心組學習列席旁聽后指出，要嚴格落實中心組學習各項制度，創新學習內容和組織方式，努力做到學有收獲、學以致用；要明確工作職責和任務分工，確保各項工作落實落細，形成工作合力，全面推動理論中心組學習走深走實。
學校領導班子其他成員根據分工安排，對相應的基層黨組織理論學習中心組學習開展列席旁聽，并提出加強和改進的意見建議。一年來，學校黨委通過做好三個聚焦，解決三個問題，著力提升中心組學習制度化規范化水平，不斷推動黨的創新理論武裝提質增效。
聚焦建章立制，解決好“怎么聽”的問題。把建章立制、完善機制，作為深化列席旁聽的基礎性工作抓細抓實。印發《2024年二級黨組織理論學習中心組學習列席旁聽工作安排》，明確目標任務、職責分工、工作要求、結果運用。實行會前“三審”，審閱學習方案、發言材料、學習資料；堅持會中“四看”，看學習主題是否聚焦、學習流程是否規范、學習研討是否深入、學習安排是否合理；做到會后“五查”，檢查學習制度是否健全、學習計劃是否執行、學習內容是否遺漏、學習檔案是否規范、成果轉化是否落地落實，全面準確了解中心組學習“原生態”。
聚焦隊伍建設，解決好“誰來聽”的問題。根據工作安排，列席旁聽共分十個工作組，組長均由校領導擔任，成員由學校辦公室、紀委、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委教師工作部、機關黨委等部門負責人和相關業務人員共同組成。通過召開專題工作會議，加強列席旁聽人員培訓，確保工作方向一致、重點一致、標準一致，全面了解和評估中心組學習情況。
聚焦效果導向，解決好“為何聽”的問題。把效果導向貫穿于列席旁聽工作始終，做到真找問題、找真問題，在不斷發現問題、解決問題中提升中心組學習質效。加強反饋評價，總結提煉好經驗好做法，并對學習開展不力的方面提出改進意見。考核評估運用，將列席旁聽情況納入黨建工作責任制、意識形態工作責任制、巡察監督檢查的重要內容，建立領導干部年終考核要考學、述職要述學、評先評優要評學的考核制度，確保學習嚴肅規范、有序有效。
下一步，學校黨委將持續貫徹落實中央、省委有關加強黨委理論學習中心組學習的有關要求，在完善制度機制、創新方式方法、深化學習實效等方面持續用力，努力提升理論學習質效，為建設特色鮮明國內一流大學提供堅強的思想保證和強大的精神動力。
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