愛崗敬業、開拓創新，做高水平創新人才培養改革實踐的先鋒
石玗，男，1973年3月生，工學博士，教授、博士生導師，甘肅省首批“飛天學者”特聘教授。從教二十七年來，一直工作在高等教育教學科研一線，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，銳意進取，獲得“甘肅省優秀青年”、“甘肅省高校青年教師成材獎”等榮譽稱號。潛心教學研究和改革，2次獲得甘肅省教學成果二等獎，多次獲得甘肅省大學生課外學術作品競賽優秀指導教師、蘭州理工大學教學優秀獎、課程思政教學競賽一等獎等教學榮譽和獎勵，2021年獲的蘭州理工大學紅柳教學卓越獎。歷任蘭州理工大學材料科學與工程學院院長、研究生院院長等職，現任省部共建有色金屬先進加工與再利用國家重點實驗室常務副主任、蘭州理工大學金川集團股份有限公司工程技術研究院院長，兼任材料工程國家級實驗教學示范中心主任、教育部有色金屬新材料與裝備國際聯合實驗室主任、甘肅省有色金屬先進加工技術軍民融合協同創新中心主任、甘肅省有色金屬新材料重點實驗室主任、甘肅省屬高校材料科學與工程國家一流學科推進工程負責人、“焊接技術與工程”省級一流專業負責人、甘肅省“高端裝備先進連接與再制造”科研創新團隊負責人。是國際焊接學會VIII委委員、中國委派代表，中國焊接學會常務理事，中國機械工程學會高級會員，美國焊接學會會員，廣西柳工集團特聘科學家。擔任機械工程學會中國焊接分會安全與健康委員會主任、青年工作委員會副主任、機器人與自動化委員會副主任，有色金屬學會焊接與連接委員會副理事長，甘肅省焊接學會副理事長，甘肅省化工材料專業教學指導委員會副主任，國家自然科學基金項目評議專家等學術職務。現為《電焊機》雜志編委，是世界頂尖焊接學術期刊Welding Journal先進焊接及焊接自動化領域、Journal of Manufacturing Process雜志焊接及智能制造領域特約審稿專家， 擔任多種國內外雜志審稿人。
主要從事智能焊接方法及理論、增材制造及再制造領域的研究工作，發表學術論文300余篇，其中SCI/EI及卓越期刊等收錄200余篇，主持國家“973”項目1項，國家自然科學基金項目5項、國家自然科學基金國際合作項目2項，國防科工基礎研究項目1項，承擔國防科工、教育部、甘肅省及企業技術服務項目60余項，獲省級教學科研成果獎4項。近年來帶領團隊開發的核燃料特種封焊及核設施修復技術及裝備、航空航天動力系統復雜零部件智能機器人質量檢測系統及裝備、大型LNG接收儲罐自動焊接系統、新型激光焊接系統及裝備等成果在國防、能源和先進制造等領域得到產業化推廣應用，作為團隊負責人帶領團隊入選甘肅省高等學校科技創新團隊和甘肅省創新群體。
一、刻苦鉆研，努力提高教育教學水平
作為焊接專業教師，先后主講多門本科生和研究生課程。在本專業率先開展了雙語課程、課程思政、科研創新課程、學科競賽等課程改革與建設。由于教學能力突出，先后獲第七屆“挑戰杯”甘肅省大學生課外學術作品競賽優秀指導教師獎、蘭州理工大學課程思政講課競賽一等獎、中青年教師講課競賽二等獎、蘭州理工大學教學優秀獎、優秀畢業設計指導教師等多項教學獎勵。2005年獲得“甘肅省優秀青年”榮譽稱號，2007年獲得甘肅省高校青年教師成材獎，2011年入選隴原青年創新人才計劃，2012年入選蘭州理工大學紅柳杰出人才，2013年首批入選甘肅省材料科學與工程學科 “飛天學者”特聘教授。
作為學科責任教授和學科帶頭人，培養指導青年教師共7人，并創建高水平教學科研一體化團隊。所指導的青年教師全部實現海外留學并承擔國家自然科學基金項目，教學科研能力全面提升，成為專業建設的生力軍與骨干力量。
指導本科生獲得國家級大學生創新創業訓練計劃項目2項，全國焊接創新大賽一等獎1項，在研究生培養方面，指導的研究生3人獲得甘肅省優秀博士論文，5人獲得國家勵志獎學金。一名博士生入選第十三屆中國大學生年度人物候選人。
二、開拓創新，積極推動教育教學改革
緊抓機遇，在學科和專業建設方面，作為負責人成功組織申報并獲批教育部“蘭州理工大學材料工程國家級實驗教學示范中心”，實現了我校材料學科國家級人才培養平臺的突破。
作為一流專業建設負責人主持完成蘭州理工大學焊接工程與技術專業國家級特色專業、省級特色專業的建設與評估和省級一流專業建設。
做為負責人實施的“學歷教育與國際焊接工程師資質認證相結合的創新人才培養體系及實踐”教學改革項目對提高學生的工程素養、國際視野和就業適應能力方面取得了顯著的成效，該項教學改革成果2016年獲甘肅省教學成果貳等獎。做為主要完成人實施的創新開放教學實驗模式及實驗研究項目2005年獲甘肅省教學成果貳等獎。
在擔任材料學院院長期間，積極推動專業建設與改革，作為負責人組織并實施材控、冶金、金材和高分子等4個專業通過工程教育專業認證，主持我校材料科學與工程學科進入甘肅省一流學科建設計劃、軍用關鍵材料入選國防特色學科方向、材料科學進入ESI全球排名前1%。學科建設水平得到全面提升。
三、為國育人，探索實踐思政教育教學改革
按照專業課更要起到思想引領作用的建設思路，率先開展了課程思政改革試點。以提升學生思想政治教育的實效性為目的，實現了思政教學元素與專業教學的融入。構建了緊密結合學校和專業實情的具有鮮明特色的課程思政示范課程。并在蘭州理工大學第一屆課程思政講課競賽中獲一等獎。
在擔任材料學院院長期間，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹中央高等教育發展的精神，積極推動三全育人和課程思政改革，材料學院成為學校首批三全育人改革試點單位。
四、開放合作，結合西部地區特點建立國際化人才培養機制
作為負責人通過引進國際先進的職業資質認證體系，實施和推動了國際焊接工程師（IWE）認證與學歷教育有機結合的創新人才培養模式，并全面推廣實施。
積極推動與國外高水平研究機構的合作，與7家國外高水平大學和研究機構建立長期穩定合作關系并做為負責人成功申報和獲批教育部國際聯合實驗室和烏克蘭巴頓焊接所聯合共建實驗室。
結合西部人才培養特色與需求，在學校率先開展常態化博士生國際聯合培養，先后資助選派十六名博士生與國外開展聯合培養，由于成績突出，首次在西部高校獲批國家留學基金委西部核產業裝備制造先進焊接技術創新人才國際合作培養項目，資助額度1000萬。 獲得教育部單列中烏合作聯合培養博士專項新增指標15名，有效提高了學校國際化辦學水平和國際影響力。
五、科教融合，投身服務國家和區域經濟發展
在科學研究方面，緊密圍繞國家及地方經濟的重大需求和服務經濟社會發展的目標，凝聚和帶領研究團隊開展有組織的科學研究，問題導向，堅持在科學實踐中提高人才培養水平，培植愛國情懷，引導教師和學生將論文寫在祖國大地上。作為團隊負責人入選甘肅省高等學校科技創新團隊和甘肅省創新群體。近5年，科研團隊承擔973、國家自然基金、國防基礎研究等國家級科研項目20余項，軍工科研及其他省部級及企業工程項目40余項，三年科研經費突破2500余萬，先后攻克了我國快堆燃料棒和貧鈾料容器高精度封焊關鍵技術、大推力火箭發動機高溫部件和新型航空發動機系列關重件焊縫質量控制及檢測關鍵技術、超大型LNG接收站內罐智能焊接關鍵技術等行業中多項重大技術難題并實現技術成果推廣應用，為行業科技進步做出突出貢獻。
六、關心關愛，做學生健康成長的領路人
多年來，始終堅持把培養專業過硬、身心健康的高素質人才放在心中并落實在具體工作中，做到用心、用力、用情。大力推動教育教學改革的同時，特別注重與學生的情感交流，與學生交朋友，在學生學習、生活、就業遇到困難和困惑的時候及時溝通鼓勵并提供切實的幫助，成為學生的知心人和健康成長的領路人。
從教近30年，深感當今社會的高速發展正深刻的改變教育模式，為了適應社會的需求，適應年青一代的變化與進步，不僅要在專業知識上構造新內容與新模式，更需要在創新意識和心態上與年輕學子共同進步、共同發展。
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