蘭州理工大學(xué)法學(xué)院，以人才培養(yǎng)為中心，形成了特色鮮明的“本科生導(dǎo)師全覆蓋”教育模式，鼓勵(lì)本科生積極參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目、申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。

“本科生導(dǎo)師全覆蓋，給每一位同學(xué)配備導(dǎo)師，使本科生享受到研究生的待遇。”蘭州理工大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)呂志祥說(shuō)，作為一所工科實(shí)力雄厚、理科水平不斷提高、文科具有特色的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，蘭州理工大學(xué)法學(xué)院在建院伊始就明確提出，走特色法學(xué)之路。

蘭州理工大學(xué)法學(xué)教育肇始于何時(shí)？所謂的“本科生導(dǎo)師全覆蓋”具體如何運(yùn)作？教科研隊(duì)伍如何？培養(yǎng)了哪些杰出人才？近日，民主與法制社記者就此獨(dú)家專訪了呂志祥。

辦學(xué)以人才培養(yǎng)為中心

記者：資料顯示，貴校法學(xué)院源自1985年成立的社會(huì)科學(xué)系？

呂志祥：是的，我校法學(xué)院源于1985年成立的社會(huì)科學(xué)系。1997年，社會(huì)科學(xué)系增列經(jīng)濟(jì)法本科專業(yè)（后統(tǒng)一為法學(xué)本科專業(yè)），成立了法學(xué)教研室。2004年，社會(huì)科學(xué)系更名為人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院，法學(xué)教研室更名為法學(xué)系。2012年，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院增列知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)，成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)系。2014年，人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院更名為法學(xué)院。

目前，我院有法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)兩個(gè)本科專業(yè)，在校本科生500人；有法學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和法律專業(yè)碩士點(diǎn)，在校研究生100人。其中，法學(xué)（經(jīng)濟(jì)法）專業(yè)1998年開(kāi)始招生，知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)2013年開(kāi)始招生。在辦好兩個(gè)本科專業(yè)的同時(shí)，我們還面向全校其他本科專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)法學(xué)雙學(xué)位教育。20多年來(lái)，我院已累積培養(yǎng)本科生、研究生1600多名。

記者：經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，目前，貴校法學(xué)教育主要有哪些特色？

呂志祥：我們?cè)诮ㄔ阂潦迹兔鞔_了“人才培養(yǎng)”的中心地位，確定了“教學(xué)穩(wěn)基礎(chǔ)、科研上層次”的理念和“本科生導(dǎo)師全覆蓋、實(shí)行精英教育”的模式，注重以人才培養(yǎng)為中心，重視教學(xué)和教學(xué)基層組織、教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)。

近年來(lái)，我院又在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，結(jié)合蘭州理工大學(xué)的特色和辦學(xué)理念，初步將法學(xué)院的辦學(xué)定位調(diào)整為：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，適應(yīng)全面依法治國(guó)法科人才需求，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以本科教學(xué)為重點(diǎn)，以學(xué)位點(diǎn)建設(shè)為突破口，立足甘肅、面向西部、輻射全國(guó)，重點(diǎn)為西部、甘肅的法治發(fā)展提供專業(yè)人才支撐。

我們計(jì)劃在“十三五”期間努力建成為特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的法學(xué)院，使其成為西部地區(qū)生態(tài)法治建設(shè)研究的重鎮(zhèn)、西部地區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的高地、服務(wù)甘肅地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要平臺(tái)、蘭州理工大學(xué)文理交融的模范學(xué)院以及“特色文科”的重要支撐。

本科生導(dǎo)師制之特色

記者：能否具體介紹一下你們的人才培養(yǎng)模式，以及“本科生導(dǎo)師全覆蓋”模式？

呂志祥：好的。多年來(lái)，我院始終堅(jiān)持以“課堂教學(xué)、導(dǎo)師指導(dǎo)、創(chuàng)新科研、社會(huì)實(shí)踐”四位一體為理念的人才培養(yǎng)模式。我們教學(xué)改革的總體思路是：在教育內(nèi)容上，從側(cè)重“傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦凇疤嵘芰Α保辉谂囵B(yǎng)模式上，從“以教為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為主、教學(xué)相長(zhǎng)”。

一是優(yōu)化專業(yè)方向和課程設(shè)置。在法學(xué)專業(yè)，設(shè)置了工程法方向；在知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)，設(shè)置了專利代理方向。在理論課課程設(shè)置上，我們注重打破專業(yè)與學(xué)科壁壘，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才；在實(shí)務(wù)型課程體系構(gòu)建上，我們?cè)O(shè)置了法律診所、案例研討、模擬審判、知識(shí)產(chǎn)權(quán)檢索實(shí)訓(xùn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理實(shí)務(wù)等實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，全面提升學(xué)生理論知識(shí)的具體運(yùn)用技能。

二是推動(dòng)教學(xué)方法的改革。在課堂教學(xué)中，廣泛采用案例教學(xué)法，加大研討比重，變灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。在模擬法庭、法律診所教學(xué)中，注重課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，重視專業(yè)見(jiàn)習(xí)、庭審觀摩等環(huán)節(jié)。同時(shí)，還常邀請(qǐng)海內(nèi)外知名專家舉行專題講座，活躍學(xué)術(shù)氣氛。

三是探索“高校—實(shí)務(wù)部門(mén)聯(lián)合培養(yǎng)”模式。目前，我院已在甘肅省高院、蘭州市中院、甘肅知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)中心、甘肅豪仁律師事務(wù)所等實(shí)務(wù)部門(mén)建有教育實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地，并與教育實(shí)習(xí)基地單位構(gòu)建了“聯(lián)合培養(yǎng)，基地共建”的培養(yǎng)機(jī)制，且已初見(jiàn)成效。

四是探索“國(guó)內(nèi)—海外合作培養(yǎng)”模式。我院充分利用學(xué)校提供的優(yōu)秀大學(xué)生出國(guó)（境）留學(xué)培養(yǎng)項(xiàng)目，促使優(yōu)秀學(xué)生接受海外教育，以鍛煉其外語(yǔ)運(yùn)用能力，拓展其全球視野。

記者：“本科生導(dǎo)師全覆蓋”模式，始于哪一年？請(qǐng)具體介紹一下。

呂志祥：我校法學(xué)專業(yè)本科生導(dǎo)師制初建于2009年，是國(guó)內(nèi)法學(xué)本科專業(yè)中較早實(shí)施本科生導(dǎo)師制的院校之一。它是改善法學(xué)本科教育與社會(huì)需求之間矛盾，強(qiáng)化精英教育，連接教師和學(xué)生、法學(xué)本科教育和法治人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)和課外實(shí)踐、法律邏輯訓(xùn)練和法律職業(yè)訓(xùn)練的創(chuàng)新型教育模式。目前，我院的“本科生導(dǎo)師全覆蓋”模式已形成五大特點(diǎn)。

一是全員參與、全面育人的選擇機(jī)制。針對(duì)我校法學(xué)本科學(xué)生招生規(guī)模小、雙師型教師占比高、專職教師教學(xué)與研究并重的特點(diǎn)，我們?cè)诒究粕型菩薪處熑珕T參與、學(xué)院全面育人的本科生導(dǎo)師制度，即每一名專任教師都是本科生的導(dǎo)師，每一名本科生都要有導(dǎo)師指導(dǎo)。

二是因材施教、個(gè)性培養(yǎng)的指導(dǎo)機(jī)制。導(dǎo)師指導(dǎo)包括學(xué)業(yè)、就業(yè)擇業(yè)、身心健康指導(dǎo)，科研及職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)等，以個(gè)別指導(dǎo)為主、個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合為原則，定期、不定期開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，要求導(dǎo)師每月至少與被指導(dǎo)學(xué)生個(gè)別面談或集體指導(dǎo)交流1次。

三是傳道授業(yè)、科學(xué)探索的探究機(jī)制。要求本科生導(dǎo)師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，優(yōu)良的職業(yè)道德，深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)潛移默化地影響和感染學(xué)生。導(dǎo)師需要經(jīng)常將指導(dǎo)的本組研究生和本科生召集起來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)會(huì)和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)。

四是溝通靈活的“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)機(jī)制。導(dǎo)師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行指導(dǎo)已蔚然成風(fēng)。他們通過(guò)建立QQ群、微信群等方式，分享信息、推薦閱讀、疑難解答、經(jīng)驗(yàn)介紹等，既擴(kuò)展了交流平臺(tái)，又溝通了師生情感，適應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)代發(fā)展與變化。

五是團(tuán)結(jié)合作、全程育人的目標(biāo)機(jī)制。為培養(yǎng)優(yōu)秀的法治人才，導(dǎo)師與導(dǎo)師之間相互合作，共同參與指導(dǎo)具有聯(lián)合性的職業(yè)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研討、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。導(dǎo)師與學(xué)生合作，鼓勵(lì)學(xué)生參與導(dǎo)師的課題研究或法律職業(yè)活動(dòng)，并縱貫學(xué)生四年本科生涯，進(jìn)行全過(guò)程育人。

鼓勵(lì)學(xué)生參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目

記者：目前，貴校的科研能力如何？有哪些特色鮮明的研究機(jī)構(gòu)？

呂志祥：經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究，我院明確了“狠抓特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，輻射帶動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)科”的學(xué)科建設(shè)思路。我們依托本科生導(dǎo)師制，鼓勵(lì)本科生參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)本科生積極申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，以科研促教學(xué)、推動(dòng)教科研融合發(fā)展。我們要求，本科生導(dǎo)師面向本科生普遍開(kāi)設(shè)科研創(chuàng)新訓(xùn)練課程，學(xué)生參與到教師的項(xiàng)目研究中去，通過(guò)走訪、發(fā)放問(wèn)卷等形式，使充分學(xué)生接觸社會(huì)，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我院依托學(xué)校理工科優(yōu)勢(shì)背景，已經(jīng)形成了鮮明的科研方向，在環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、文化遺產(chǎn)法律保護(hù)、少數(shù)民族習(xí)慣法文化等領(lǐng)域取得了一定成績(jī)。目前，依托學(xué)院設(shè)有甘肅省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大研究基地“甘肅生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)研究中心”，甘肅省教育廳重點(diǎn)建設(shè)的“甘肅高校新型智庫(kù)”，以及“甘肅省地方立法研究基地”“白銀市中級(jí)人民法院司法審判與科學(xué)研究基地”。同時(shí)，我院還設(shè)有環(huán)境資源法研究所、知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究所、民商法（含勞動(dòng)法、社會(huì)保障法）研究所、法學(xué)理論研究所等。

近年來(lái)，我院先后主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目7項(xiàng)、教育部社科項(xiàng)目3項(xiàng)、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局項(xiàng)目3項(xiàng)、中國(guó)法學(xué)會(huì)部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)社科基金項(xiàng)目和省級(jí)軟科學(xué)項(xiàng)目等30余項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)約290余萬(wàn)元；獲得教育部高校科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）1項(xiàng)，甘肅省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、甘肅省高校社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等20余項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著、教材30余部，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文200余篇。

教師注重跨學(xué)科交叉研究，也帶動(dòng)了學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。近年來(lái)，我院在校學(xué)生，不但在甘肅省高校法律辯論賽中連續(xù)獲得冠軍、亞軍，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)“挑戰(zhàn)杯”大賽中連續(xù)獲得一二三等獎(jiǎng)，而且畢業(yè)生涌現(xiàn)出了全國(guó)優(yōu)秀博士論文獲得者吳洪淇、中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者段玉龍等知名校友，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上。