11月6日，水利水電工程2022級1班開展“練兵秣馬向‘計算’，解生命‘數據’之謎”專題活動，活動采用在線會議的形式。該活動為班級舉辦的主題在“成才導航計劃”系列活動“備戰學科競賽促進學習”活動第二場，活動由班級中計算機與網絡技術興趣小組和生命科學與仿生設計興趣小組聯合策劃，進一步完成系列活動幫助同學們進入學業節奏，達到“以學科競賽為抓手，探索大學成才秘密，開啟科學學問之道”主要目的，最終形成良好的學習氛圍。活動邀請能源與動力工程2019級1班郭佳飛、水利水工程2020級1班李明科兩個優秀學生代表分享學科競賽經驗，班主任龔成勇老師并做題為“備戰學科競賽助力學生成才”——創新有“法”創業遵“道”分享報告，全班同學參加活動，活動由張紹鋒和郜文遠同學主持。
專項活動經過三周時間策劃，由三個部分內容組成。第一部分是由興趣小組整理計算機與網絡技術和生命科學與仿生設計相關的競賽，分別由張紹鋒和魏宇軒兩名同學介紹。“中國互聯網＋”大學生創新創業大賽、藍橋杯大賽、中國軟件杯大賽、ACM國際大學生程序設計競賽等計算機于大數據相關的競賽，同學們基本了解了相關競賽的難度，樹立了在學習專業課程之余加強數字媒體技術應用、網站建設管理、軟件與信息服務、網絡工程等計算機相關意識。通過介紹全國大學生生命科學競賽和蘭州理工大學生物質資源類科技競賽等賽事，同學們基本了解了生命學科相關競賽的主要是以試驗設計、試驗數據處理相關的基礎知識和技能。活動中兩個興趣小組的成員張景旺、羅榮宇、李安、魏泰民和余飛翔等同學分享了現在組織大一同學參加相關競賽的想法和難點，進一步講述了學科競賽為課外學習提高的重要性。
學習興趣小組方向競賽相關知識
進入活動第二個部分，李明科學長根據自己的競賽經歷，分享競賽準備過程的小組分工參與、創新方法學習、建模能力的提升等為競賽重要性，參賽需要長期準備，提醒同學們明確參賽定位，發揮自己的優勢逐步的同時；郭佳飛學長利用案例的形式，展示他在近三年來支持完成的項目，分享了競賽類別選擇、競賽技能形成、技能訓練、競賽過程與指導教師的交流、競賽過程中的配合以及競賽答辯等內容，同時要求大家盡早準備素材，關注學校發布的競賽認定清單。兩位學長與參會學生進行互動交流。
高年級同學分享競賽經驗
第三個部分由班主任龔成勇老師做主題報告。龔老師通過介紹解析“五創”(創新、創意、創造、創業、創值）價值，強調大學生創新能力培養的意義，“大眾創業，萬眾創新”是引導整個社會開拓進取的號角，大學生處于思維敏捷、精力旺盛黃金時期，需要從各個方面開動大腦，所要求核心是創新，創新的本質在尊重科學和技術為前提，在前人歷史積累的基礎上，利用物質、能源、空間、功能、運行過程和信息等資源進行優化和重組。
創新思維的展示與創新的價值
針對興趣小組中相當一部分新生所喜歡的計算機技術與大數據的開發的現狀，龔老師介紹計算機的構成、工作原理、發展趨勢、關鍵技術和進化規律等內容，向同學們說明該領域學科結構極為復雜和龐大，其內容涉及到硬件、系統及軟件應用等龐大的知識圈，內容上不僅環環相扣、錯中復雜、相互影響，升級換代周期短；加之與網絡信息技術融合，拓展了計算機技術的邊界，進一步強化了學科和專業的復雜度。當然在計算機技術和網絡信息技術的創新是當前的新增長點，同學們主動地學習相關的技術，實現專業設計和應用的開發與拓展，其根本原因是這兩種技術與所有學科專業都有交叉及融合的結點，并結合計算機與信息技術在水利工程中“三維協同設計技術”、“水利工程數值模擬與仿真分析”和“水利信息化與智慧水利工程”等內容，最終對同學們提出倡導：疫情防疫期間盡快尋找計算機技術和網絡信息技術與水利工程相關結合點，開始嘗試創新設計構想，準備素材，積極參加大學生的競賽，整個過程不僅學習專業知識，同時拓展的應用了計算機和網絡信息技術。
計算機技術與網絡信息技術創新要素與水利工程中的典型應用
針對班級中有一部分同學對生命科學與仿生設計感興趣的實際，龔老師告訴新生，生命科學學科也同樣是一個比較龐大的學科專業方向，生命科學還存在很多問題屬于未解之謎，人類對生命科學的認識還有很多不足，同學們對該領域有好奇心當然的。對于工程領域，仿生設計是一個重要的探索和嘗試，從創新的角度確實是不錯的切入口，并結合水利工程中的水輪機蝸殼、離心泵蝸殼、水斗式水輪機轉輪、混流式水輪機轉輪、水電站蝶閥、鋼筋混凝土結構和發電機機架等典型案例，向同學們展示水利工程中的設計智慧和仿生思想。同時向同學們建議發揮大學生能細心觀察和大膽想象等優勢，開拓地學習專業知識，最后通過認真設計，為水利工程的設計貢獻自己的智慧打下堅實基礎。
生命科學奧秘與仿生設計技術創新要素與水利工程中的典型應用
通過“計算機技術與網絡信息技術”和“生命科學與仿生設計”兩個方面創新要素的分析，龔老師強調，創新需要專業知識也需要學習創新方法，并向新生提出倡議，創新設計方法先行。建議大家在學習專業知識的間隙，準備競賽的過程中，系統地學習創新方法。
倡導新生學習創新方法
“練兵秣馬向‘計算’，解生命‘數據’之謎”專題活動是班級“成才導航計劃”系列活動的第二項活動，興趣小組各位同學在準備活動的過程中，不僅完成活動的籌備，同時利用忙碌而克服疫情影響，在此期間幫助新生進一步熟悉同學，增強了班級的集體榮譽感和團隊精神，同時進一步激發成才意識，進一步開展自主學習、自我培養、自我管理的實踐。興趣小組在開展組織活動，理解“以學科競賽為抓手，探索大學成才秘密，開啟科學學問之道”的對新生同學的主旨，系統地訓練了班干部，激發同學們學習主動性、積極性，進而探索人才培養新模式。活動結束后，班主任向同學們傳達防疫的精神，并與同學們進行交流，回答同學們針對疫情有關的問題。
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