10月29日，水利水電工程2022級1班開展“以機械創造未來，憑能源賦能智慧”主題，活動采用在線會議的形式。為了幫助同學們進入學業節奏，在“成才導航計劃”系列活動中規劃四場“備戰學科競賽促進學習”活動，四場活動以“以學科競賽為抓手，探索大學成才秘密，開啟科學學問之道”主要內容。本次活動為開篇，其由班級機械與能源設備設計興趣小組組長張杰和科創委員李詩嬈主持，邀請水利水電工程2020級侯青爽、余興兩個優秀學生代表分享學科競賽經驗，龔成勇并做題為“備戰學科競賽助力學生成才” ——打卡“學” 點贊“問”分享報告，全班同學參加活動。
活動分為三個主要內容，第一部分為介紹相關競賽。馬靖城代表興趣小組匯報機械與能源設備設計相關競賽，并展示說明各項比賽詳情，幫助同學們梳理相關競賽的注意事項和要求；張強弘同學分享有關競賽評分標準和競賽流程；沈沛雨同學說明競賽能力要求和班級競賽創新能力評分細則。
學習興趣小組成員介紹競賽
第二個部分為學長學姐競賽經驗分享。侯青爽和余興兩位高年級同學分別介紹自己參加學科競賽的經歷，并向新生同學們傳授競賽選題、競賽準備、心態調整、協同能力培養、團隊意識、交流溝通能力、獲取競賽信息、與指導教師溝通、競賽技能、競賽答辯和競賽總結等多個方面的經驗，并與新生進行互動交流回答相關的問題。
高年級同學分享競賽經驗
第三個部分由班主任龔老師做主題報告。龔老師建議大家應該思考大學如何做學問，并回答“學問之道無他,求其放心而已矣”真真實含義，并提倡大學生“學問之道真諦”，就是勤奮學虛心問，進入大學之后應該堅持為學習打卡，同時要向能提出問題的同學點贊，打卡“學”和點贊“問”需要不斷堅持，構建自己的認知體系和學問之道。龔老師提醒還沒有進入學習狀態，還在癡迷電子游戲或生活上存在惡習的同學，盡快調整形態，逐步改變，將完成高質量學業為本階段的主業。針對今天活動主題，龔老師從 “機械設計”和“能源系統設計”兩個方面展開，希望同學們認真從基本原理開始學習，同時要著眼于時代的需求和未來趨勢，并通過古代的機械與現代機械進行對比分析，如古代馬車與現代汽車、木牛流馬與智能駕駛技術、冷兵器時代弓箭與現代導彈武器、古代飛行器與現代戰機等；對古代的能源系統和大家熟知現代能源裝置進行類比，如水車與普通離心水泵、孔明燈與熱氣飛艇等，并結合“學”和“問”的所提出的“學什么”，“向誰學習”、“如何學”等問題，倡導同學們在能完成學業的基礎上，主動地參與學科競賽，培養觀察能力、想象能力、判斷能力、控制能力、創新能力、交際能力和執行能力，同時培養大家的團隊協同與競爭能力，進而增強創新和創造能力，為專業技能加分。
班主任龔成勇老師專題報告截圖
班級所組織“以機械創造未來，憑能源賦能智慧”活動是本班“成才導航計劃”系列活動的一個專題，為克服疫情影響，幫助新生樹立成才意識，實現自主學習、自我培養、自我管理的構想，發動班級個興趣小組組織活動，完成“以學科競賽為抓手，探索大學成才秘密，開啟科學學問之道”的內容，進一步系統地了解學科競賽相關細節，為同學們了解大學人才培養的多元特征，激發學習主動性、積極性，進而探索人才培養新模式。該開篇的活動幫助水力目標，理清認識，進一步明確并鎖定目標。
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