競賽頒獎儀式
5月20日下午，能動學院機械電子工程專業(yè)“每周一創(chuàng)意”創(chuàng)新體驗競賽頒獎儀式在彭家坪校區(qū)4-510教室舉行，本次競賽以2016級機械電子工程紅柳基地班56名大三學生為參賽對象，由機械電子工程專業(yè)教師劉新強全程組織實施。
競賽累計收到創(chuàng)意34項，其中與專業(yè)類相關(guān)創(chuàng)意8項、生活類26項，一等獎7人、二等獎11人、三等獎16人。其中，專業(yè)類中的“一種液壓式電梯緊急緩沖安全保護裝置”和“一種液驅(qū)型高穩(wěn)定性升降座椅”等創(chuàng)意，與機械電子工程專業(yè)液壓技術(shù)直接相關(guān)。生活類中的“一種分類去污感應式組合洗潔劑”、“一種吸塵式電動新型黑板擦”、“一種剩余電量可視化的友好型話筒”等創(chuàng)意緊緊圍繞生活中的實際問題思考并提出具備創(chuàng)新性的解決方案。
“每周一創(chuàng)意”創(chuàng)新體驗競賽是2018年度學校高等教育研究項目“面向新工科的大學生專業(yè)創(chuàng)新競賽實施方案研究-以機械電子工程專業(yè)為例”（負責人：劉新強）的研究內(nèi)容之一。競賽借鑒于東南大學“每日一創(chuàng)意”活動，根據(jù)本專業(yè)學生的具體情況優(yōu)化改進而來，鼓勵學生“每周一觀察，每周一思考，每周一創(chuàng)意”，目的在于在實際專業(yè)知識教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，重點在于養(yǎng)成創(chuàng)新思維習慣，捕捉生活和學習的創(chuàng)新靈感，及時記錄和總結(jié)，從而提高學生的專業(yè)創(chuàng)新能力。該創(chuàng)意可以是一種想法、一種實際問題的解決方案或者一種新概念等。每周集中交流，每周5-8名學生現(xiàn)場表達自己的創(chuàng)意，指導老師進行點評優(yōu)化，交流完匯總創(chuàng)意，活動結(jié)束后再匯總評獎總結(jié)。
學生每周積極記錄自己的點滴想法，并在全班表達自己的想法，與同學、老師交流討論，很好地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維習慣和創(chuàng)新能力，達到了競賽開展目的，也是教學項目的一次重要的教學試驗。
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