為扎實(shí)做好學(xué)生心理健康教育工作，進(jìn)一步提升心理健康教育工作質(zhì)量和心理育人效果，11月19日，能動(dòng)學(xué)院組織開(kāi)展了學(xué)生心理健康工作培訓(xùn)會(huì)。各班班長(zhǎng)、心理委員、心理問(wèn)題學(xué)生聯(lián)絡(luò)員參加會(huì)議。會(huì)議由輔導(dǎo)員主持。
會(huì)議從全面認(rèn)識(shí)心理健康、心理健康工作學(xué)生骨干的職責(zé)和角色定位，如何應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題及挑戰(zhàn)三個(gè)方面展開(kāi)。會(huì)上，輔導(dǎo)員深入剖析了當(dāng)前大學(xué)生面臨的主要心理壓力來(lái)源，包括學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、人際關(guān)系、未來(lái)規(guī)劃不確定性等，并強(qiáng)調(diào)了心理健康對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。同時(shí)，他講解了有效識(shí)別學(xué)生心理異常信號(hào)的技巧，如情緒變化、行為異常等，并詳細(xì)說(shuō)明了心理健康工作學(xué)生骨干在校園心理危機(jī)應(yīng)對(duì)機(jī)制中，擔(dān)任著發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題、上報(bào)情況及為同學(xué)提供心理支持的關(guān)鍵角色。此外，他還深入解讀了心理健康工作學(xué)生骨干的工作職責(zé)，包括積極關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，主動(dòng)協(xié)助同學(xué)減輕心理壓力，并指導(dǎo)同學(xué)積極尋求專業(yè)的心理援助。最后，他就當(dāng)前學(xué)生群體中一些規(guī)律性的問(wèn)題，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等方面分享了應(yīng)對(duì)措施，同時(shí)強(qiáng)調(diào)心理健康工作學(xué)生骨干要提升心理健康素養(yǎng)，提高開(kāi)展心理健康工作的能力，做好和班主任、輔導(dǎo)員的協(xié)同配合。
本次培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施反映出能動(dòng)學(xué)院對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的深切關(guān)注，有效增強(qiáng)了心理健康工作學(xué)生骨干對(duì)心理工作的認(rèn)識(shí)和積極性。接下來(lái)，能動(dòng)學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)心理健康知識(shí)的普及，提高學(xué)生的心理危機(jī)辨識(shí)能力，同時(shí)加強(qiáng)家校合作，共同構(gòu)建全方位、多層次的學(xué)生心理健康保障體系，為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。（撰稿：王志祥，審核：章小成）
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