黨委書(shū)記夏天東為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)
學(xué)校幫扶工作組為大學(xué)生馬輝送去獎(jiǎng)學(xué)金
教學(xué)環(huán)境條件差，教學(xué)質(zhì)量不高，師資力量不足，家長(zhǎng)思想觀念落后，教育重視程度不夠，義務(wù)教育階段適齡學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，教育發(fā)展嚴(yán)重滯后……，這是2013年，蘭州理工大學(xué)結(jié)對(duì)幫扶東鄉(xiāng)族自治縣果園鎮(zhèn)，殘酷而真實(shí)的教育現(xiàn)狀。坐落在果園鎮(zhèn)政府附近的果園中學(xué)，是覆蓋果園鎮(zhèn)、五家鄉(xiāng)、車家灣鄉(xiāng)和鳳山鄉(xiāng)等周邊四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的唯一一所九年制初級(jí)中學(xué)，2013年春季學(xué)期，全校九個(gè)年級(jí)學(xué)生加起來(lái)一共403人，其中九年級(jí)學(xué)生僅有10人。
“扶貧必扶智”，讓貧困地區(qū)孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。學(xué)校黨委決定把實(shí)施教育扶貧作為精準(zhǔn)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)幫扶工作的有效抓手和得力措施，著力改變?nèi)罕娊逃^念，改善教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育公平，積極探索貧困地區(qū)擺脫貧困的教育幫扶之路。
改善教育滯后現(xiàn)狀，實(shí)施專項(xiàng)獎(jiǎng)助制度
“治貧先治愚”，把貧困地區(qū)孩子們培育出來(lái)，這是根本的扶貧之策。2015年10月，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，制定了《蘭州理工大學(xué)聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)果園鄉(xiāng)中小學(xué)生獎(jiǎng)、助學(xué)金實(shí)施辦法》，規(guī)定為結(jié)對(duì)幫扶村所有學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)生和果園中學(xué)九年級(jí)學(xué)生中考成績(jī)優(yōu)秀者，按人數(shù)20%比例發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金；果園中學(xué)的全體中學(xué)生每人發(fā)放助學(xué)金500元。從2015年開(kāi)始至2017年，三年來(lái)共資助學(xué)生1519人次，發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金共489800元。
果園中學(xué)的牟小妍2017年中考成績(jī)優(yōu)秀獲得了500元的獎(jiǎng)學(xué)金，參加了“體驗(yàn)大學(xué)校園”研學(xué)旅行活動(dòng)。她說(shuō)：“第一次去蘭州、第一次去大學(xué)校園，很開(kāi)心很激動(dòng)，大學(xué)比我想象得還要大，我一定好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，學(xué)更多的知識(shí)、去更多的地方。”
馬場(chǎng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生妥進(jìn)英的父親妥忠福說(shuō)：“我們這兒山大溝深，娃娃們沒(méi)機(jī)會(huì)見(jiàn)外面的世界，只有讀書(shū)才是走出大山的路……”。
保持正向激勵(lì)機(jī)制，修訂完善獎(jiǎng)勵(lì)措施
根據(jù)脫貧攻堅(jiān)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，蘭州理工大學(xué)黨委書(shū)記夏天東表示，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，總結(jié)凝練學(xué)校多年脫貧攻堅(jiān)工作中形成的教育幫扶特色，充分發(fā)揮教育扶貧在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、根本性作用，精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，探索教育扶貧的新路子。
扶貧與扶志、扶智相結(jié)合。為了更加突出激勵(lì)成效，學(xué)校在前期獎(jiǎng)助制度實(shí)施的基礎(chǔ)上，及時(shí)修訂完善了獎(jiǎng)勵(lì)措施，加大了獎(jiǎng)勵(lì)力度，擴(kuò)大了學(xué)生受益范圍。2018年10月，制定了《蘭州理工大學(xué)脫貧攻堅(jiān)幫扶東鄉(xiāng)縣果園鎮(zhèn)、五家鄉(xiāng)中小學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施辦法》。規(guī)定為結(jié)對(duì)幫扶村高考考取本科和專科學(xué)生分別一次性獎(jiǎng)勵(lì)4000元、2000元；果園中學(xué)初三學(xué)生中考成績(jī)排名全縣前30名者，獎(jiǎng)勵(lì)1500元；果園中學(xué)全體中學(xué)生設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，分別獎(jiǎng)勵(lì)800元、600元、400元；在學(xué)校幫扶村的小學(xué)中設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，分別獎(jiǎng)勵(lì)600元、400元、300元。2018年受獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生共537人，獎(jiǎng)勵(lì)金額達(dá)226200元，創(chuàng)歷史之最。
2018年，五家鄉(xiāng)下莊村的馬輝被甘肅民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系金融數(shù)學(xué)專業(yè)錄取，學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)4000元。馬輝說(shuō)：“蘭州理工大學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)減輕了家里的負(fù)擔(dān)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)感謝學(xué)校的關(guān)心和幫助！”
果園中學(xué)馬進(jìn)成校長(zhǎng)說(shuō)：“蘭州理工大學(xué)七年來(lái)一如既往的真情幫扶，體現(xiàn)了其不忘初心，情系山區(qū)教育的博大胸懷，這既促進(jìn)了果園中學(xué)教育教學(xué)水平的提升，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。”
通過(guò)教育精準(zhǔn)幫扶，蘭州理工大學(xué)重點(diǎn)幫扶的果園中學(xué)，師資力量穩(wěn)定提升，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，教育教學(xué)的多項(xiàng)指標(biāo)名列東鄉(xiāng)縣前茅，多次榮獲東鄉(xiāng)縣委縣政府表彰。2018年12月，第一屆甘肅省文明校園評(píng)選活動(dòng)，果園中學(xué)位列其中。學(xué)校與地方政府協(xié)同發(fā)力，6個(gè)結(jié)對(duì)幫扶村的控輟保學(xué)成效明顯，做到了結(jié)對(duì)幫扶的362戶義務(wù)教育階段適齡學(xué)生“零輟學(xué)”。
當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，夏天東強(qiáng)調(diào)，全體干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記參加十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議甘肅代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神，聚焦“兩不愁三保障”脫貧標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“一戶一策”，突出教育扶貧的治根之效，助推幫扶村、幫扶戶如期實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧。
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