近日，《甘肅宣傳》刊發《深化“大思政課”建設  落實新時代立德樹人工程》一文，從構建思政“大格局”、打造思政 “大課堂”、培育思政“大師資”三個方面，專題報道了蘭州理工大學在“大思政課”建設方面的創新實踐與顯著成效。全文如下：

深化“大思政課”建設落實新時代立德樹人工程

蘭州理工大學

近年來，蘭州理工大學深入學習貫徹習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務，在機制建設、課程教學、社會實踐、師資隊伍、資源整合等方面深化改革創新，打造高質量高水平思政課，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

一、健全工作機制，構建思政“大格局”。強化系統推進匯聚合力。校黨委高度重視“大思政課”建設，將其作為學校黨委工作的重要議題和學校改革發展的重要內容，堅持把思想政治工作納入學校事業發展規劃，納入學校年度工作要點，校黨委常委會每年2次以上專題研究思想政治工作，每學期專題研究1次思政課建設工作。堅持以上率下，校黨委書記直接聯系馬克思主義學院，學校負責同志帶頭講思政課、帶頭聽思政課、帶頭聯系思政課教師，努力推動思政課建設高質量發展；建立健全領導干部聯系學院、班級、黨支部及宿舍工作制度，校院兩級領導主動參加主題班會活動，帶頭開展思想政治工作，推動構建黨委統一領導、職能部門緊密配合、學院深度參與的“大思政”工作格局。完善制度機制夯實基礎。今年4月18日，校黨委召開新時代學校立德樹人工程推進會，出臺《思想政治理論課改革創新實施方案》《關于全面深入推進課程思政建設的實施意見》《蘭州理工大學思想政治教育師資隊伍建設實施意見》《關于改革創新“第二課堂”育人功能推動學校共青團工作高質量發展的實施辦法》《關于推動新時代網絡思想政治教育的實施意見》等制度和方案，不斷推動思政課建設制度化體系化。深化“三全育人”綜合改革，投入42萬元培育7個“三全育人”示范學院，形成課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人的“十育人”模式，建立“成果展示—輻射帶動—全域提升”的示范引領機制，推動“三全育人”從重點突破向體系深化拓展。強化工作評價壓實責任。印發《蘭州理工大學關于〈新時代甘肅省加強和改進思想政治工作評價辦法(試行)〉的落實措施》，建立激勵有力、方法科學的評價機制。持續加強對學院二級黨組織思想政治工作開展情況的評價，提升思政工作質效。加強結果運用，將思政工作評價結果納入年度考核、意識形態工作責任制考核、落實全面從嚴治黨主體責任情況監督檢查，以及領導干部綜合考核評價內容，讓育人質效與績效分配掛鉤、量化考評與定性分析結合，推動工作責任落實落細，學校連續兩年獲得全省高校思想政治工作最優等次評價。

二、注重改革創新，打造思政“大課堂”。深化課堂教學，強化思想引領。持續完善思政課程體系，全力打造以“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”為主干的思政課程群，建成思政課課程資源網站6個，累計瀏覽量突破1.4億人次，學校思政課成為傳播黨的創新理論的前沿陣地和武裝青年頭腦的第一課堂?！端枷氲赖屡c法治》課程獲批國家一流思政課程建設項目，學校獲批1個全國思政課教學名師工作室。成立課程思政教學研究示范中心，建成202門“課程思政”試點課、82門通識優質課，獲批甘肅省課程思政示范高校，《化學工藝學》課程思政案例集等2項案例獲全國高?；ゎ悓I優秀課程思政案例，《新工科背景下“大思政”教學體系的探索與實踐—以“卡諾循環”為例》等16項案例獲西部聯盟優秀案例，《守望西部鑄魂育人—新時代卓越輔導員隊伍建設質量提升工程》等2項工作入圍2025年教育部思政工作質量提升綜合改革與精品建設項目。強化理論宣講，凝聚青春力量。4月18日，隆重舉辦立德樹人工程—黨的創新理論宣講會，學院黨委書記和副書記、思政課教師、專業課教師、黨委宣傳部干部、學工干部、輔導員、青年學生、青年宣講團成員、學生社團骨干等12個方面的代表共12名宣講者，緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦習近平總書記關于建設教育強國、科技強國、人才強國等重要論述，緊扣習近平總書記關于新時代傳承紅色基因、弘揚中華優秀傳統文化、推進鄉村全面振興、青年成才報國等重要指示，通過鮮活的事例、精辟的概括、生動的講解，深入宣講黨的創新理論，交流學習心得體會，受到現場師生的熱烈歡迎，引發與會人員強烈共鳴，營造了學習新思想、踐行新思想的濃厚氛圍。同時，學校充分發揮青年學子主體作用，組建“青春引路人”、“紅柳青年”等宣講團隊，常態化開展“理響校園·培根鑄魂”等主題宣講活動，讓青年從黨的創新理論的被動“接收者”變成主動“傳播者”?！凹t色沂蒙未來聲”等4支宣講團入選全國大學生志愿宣講團，“心沐陽光宣講團”等2支團隊入選全國專項宣傳團隊。用足實踐資源'激發報國之志。創新“行走的思政課”實踐模式，將思政“小課堂”和社會“大課堂”深度融合，與八路軍駐蘭辦事處紀念館、蘭州戰役紀念館等愛國主義教育基地簽署“大思政”實踐教學基地結對行動協議，就地就近開展革命傳統教育，讓青年學子深刻感悟共產黨人的初心使命、責任擔當。堅持把優質思政資源與社會實踐緊密結合，組織學生主動參與志愿服務、鄉村振興、科研創新、企業發展，策劃“小我融入大我青春獻給祖國”“鄉村振興 青春篤行”“助力高質量發展”等主題社會實踐活動，引導廣大師生樹立強國報國遠大志向，到基層和人民中建功立業。注重文化浸潤，厚植家國情懷。加強校園文化建設，實施“紅柳品牌提升計劃”，舉辦“紅柳大講堂”“紅柳文化節”“紅柳好聲音”等校園文化活動150場次，參與人次超過3萬。打造高水平校園藝術作品，編創的校史劇《實業救國》和音樂舞蹈史詩《紅柳長歌》成為學校經典文化名片，入選全省宣傳思想文化工作“優秀創新案例”，獲得教育部校園文化成果一等獎。組織“紅柳人物”系列采訪活動，出版紅柳人物系列書籍7部，推出《紅柳人物訪談錄》5期，學校“紅柳精神”多次被中國教育報等媒體報道。創新網絡思政，提升教育實效。制定《關于推動新時代網絡思想政治教育的實施意見》，將網絡思政納入“大思政”工作格局，以“搭平臺、優內容、強隊伍、建制度”為主要抓手，明確“建強主陣地、拓展新場域、賦能新形態、打造大師資”四位一體推進路徑，以系統思維構建“全員參與、全時覆蓋、全域聯動”的網絡思政育人體系。依托學校數智校園建設，借助人工智能、大數據、云計算等新技術優勢，構建集“理論學習、互動交流、實踐服務、數據分析”于一體的智慧思政云平臺，同時發揮學校省級“網絡思政中心”作用，切實提升智能時代育人實效。加強網絡綜合治理，培育積極健康的網絡文化，營造風清氣正的網絡生態，用馬克思主義占領網絡制高點，增強網絡空間社會主義意識形態的凝聚力和引領力，將互聯網這個核心“變量”變成思政引領力的主要“增量”。

三、強化人才引進，培育思政“大師資”。建強師資隊伍。實行“一院一策”“一人一策”，大力引進馬克思主義理論及哲學、政治學、社會學、民族學、歷史學等相關學科博士人才。近5年先后引進思政課教師22人、校內轉崗思政課教師12人，支持15名教師攻讀博士學位。從校內各部門、各學院教師中遴選擁有講師以上職稱、碩士以上學歷、相關專業畢業的教職工轉任思政課專任教師，進一步充實思政教師隊伍。制定學?！遁o導員隊伍建設實施細則》《專職輔導員系列職稱評價條件標準》，招聘引進158名專職輔導員，率先在省內配齊專業化、職業化的輔導員隊伍。統籌思政課教師、專業課教師、輔導員、班主任、實踐教學基地負責人多方力量，構建多方協同育人格局，打造校內校外育人共同體。完善管理辦法。制定《思想政治理論課教師職稱評價條件標準(試行)》，對思政課教師職稱評審單列指標、單設標準、單獨評審，充分激發思政課教師工作積極性主動性。健全完善思政課教師專業技術職稱評審機制，將思政課教學效果作為考核的主要內容，進一步強化思政課教師工作考核評價。健全培養體系。實施思政骨干博士培養計劃，舉辦“跨校大練兵”教學競賽活動，開展教師走基層和暑期紅色之行實踐研修，構建多層次、全方位的培養培訓體系。建立思政課集體備課中心，發揮學?！叭珖咝Ｋ颊n名師工作室”輻射帶動作用，定期組織集體備課會，提升思政教師授課水平。8名教師在全國高校思想政治理論課教學展示活動和競賽中獲獎，5名教師榮獲全國思想政治理論課“教學骨干”“教學能手”等榮譽稱號，學校榮獲2024甘肅高校輔導員素質能力提升骨干訓練營一等獎，學校輔導員工作室入選第三批甘肅省高校輔導員名師工作室，2名教師在第十屆全國高校輔導員素質能力大賽甘肅省選拔賽中榮獲二等獎。