王燕，1971年4月出生，中共黨員，碩士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任計算機與通信學(xué)院副院長。2014年獲蘭州理工大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、蘭州理工大學(xué)“三八”優(yōu)秀女職工榮譽稱號；2009年、2017年兩次獲蘭州理工大學(xué)“三育人”獎 ； 2013年到2017年3次獲蘭州理工大學(xué)“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀”獎 。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以著名教育家陶行知的這句至理名言作為夢想。1999年7月，帶著青春的無限激情，懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，進入蘭州理工大學(xué)，踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。時光匆匆飛逝，從事教師行業(yè)已整整二十年。在這二十年中，始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行教師職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。作為教師，始終把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得學(xué)生的尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

忠誠黨的教育事業(yè)，努力修行師德

作為一名中共黨員，始終堅定正確的政治方向，堅持政治理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在大是大非面前旗幟鮮明，不斷樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。始終貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在考察北京師范大學(xué)、同北京大學(xué)師生座談時發(fā)表重要講話精神等，堅持落實立德樹人的根本任務(wù)，嚴格按照《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等要求自己，秉持公平誠信，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅守廉潔自律，提升師德修養(yǎng)，維護教師職業(yè)形象，時刻鞭策自己努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

關(guān)心愛護學(xué)生，潛心教書育人

師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志。在教育教學(xué)過程中，始終堅持“以學(xué)生為本”的理念，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，踐行社會主義核心價值觀，幫助他們扣好人生的第一粒扣子。始終堅持用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生，在課余主動和學(xué)生交流談心，縮短師生之間的感情距離。在思想、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生，盡力為學(xué)生排憂解難。始終堅守對待學(xué)生“一視同仁，不偏袒、不偏愛，正視學(xué)生差異”的教育原則。在學(xué)習(xí)上，注重從內(nèi)心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每個學(xué)生都是有潛質(zhì)的，需要我們做老師的耐心去開發(fā)。面對本科新生，我向大家介紹學(xué)習(xí)方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對自己指導(dǎo)的研究生新生，組織“我的第一篇論文” “學(xué)會閱讀論文”等活動，引導(dǎo)每一位學(xué)生充滿希望和信心，努力成長成才。

始終做到愛崗敬業(yè)，積極奉獻

工作以來，二十年如一日，始終堅持在課堂教學(xué)一線，辛勤耕耘在三尺講臺上。先后承擔(dān)了本科生的《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《Java技術(shù)》和《數(shù)據(jù)庫原理》、研究生的《面向?qū)ο蠹夹g(shù)》和《數(shù)據(jù)庫理論與技術(shù)》等課程，作為主要參與人建成“省級精品課”《數(shù)據(jù)庫原理》，作為負責(zé)人建設(shè)《數(shù)據(jù)庫理論與技術(shù)》研究生校級精品課程。在教學(xué)過程中，無論承擔(dān)多少教學(xué)任務(wù)，始終把站好講臺作為對自己的第一要求，堅持認真?zhèn)湔n，對于新開課程，注重把最新最前沿的知識加入教案，對講了幾年的課程，總是堅持在老教案的基礎(chǔ)上增加最新內(nèi)容。課堂上，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，注重采用啟發(fā)式、項目式等教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題和動手的能力，深受學(xué)生的歡迎。在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面，通過課堂上穿插研究動態(tài)、最新的研究方法和手段、實踐中出現(xiàn)的問題等等，讓學(xué)生學(xué)有所得，同時明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)他們尋找自學(xué)的方向，提高自學(xué)的能力。在歷年的教學(xué)評價中都得到了學(xué)生的一致好評。

在擔(dān)任計算機系副主任、主任期間，總是能以身作則，無私奉獻，將責(zé)任、困難扛在肩上。安排監(jiān)考的時候，總是將工作日、白天的時間段安排給其他老師，將晚上或者周末的時間安排給自己。由于系里老師攻讀學(xué)位等事情，往往會使得師資不是很充裕，這就為每學(xué)期課程的安排帶來了困難。2015年春季學(xué)期安排課程的過程中，由于師資緊張，2015秋季學(xué)期的《編譯原理》課程安排不開，在多次溝通協(xié)調(diào)都沒有解決的情況下，作為系主任，迎難而上。《編譯原理》課程理論性強，是計算機核心課程中公認的不好講授的課程，而且對于本人來說，又是一門新課，備課的難度非常之大。為了能給學(xué)生講解清楚，利用整個暑假，加班加點查資料、寫教案，對于課程中涉及到的知識點都做到了融會貫通。經(jīng)過精心的準備，順利完成了2015秋季學(xué)期該課程的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校的隨機督導(dǎo)中獲得了良好的成績。

2018年7月，被學(xué)校黨委任命為學(xué)院的副院長，主管教學(xué)工作。面對角色的轉(zhuǎn)換，我很快適應(yīng)，全部精力投入學(xué)院教學(xué)管理工作，在近一年的工作中，在加強本科專業(yè)建設(shè)、深化課程及課堂教學(xué)改革、各類教學(xué)質(zhì)量工程項目申報和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等方面開展了一系列工作，也取得了相應(yīng)的成績。學(xué)院有兩個專業(yè)申報成功學(xué)校“紅柳一流專業(yè)”，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被推薦申報國家“雙萬”專業(yè)評審，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的工程教育專業(yè)認證申請受理，是我院首個認證受理專業(yè)；教學(xué)質(zhì)量工程項目取得了良好的成績，尤其是教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，2018年第二批共立項42項，位列學(xué)校各學(xué)院第一位；通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等的改革，進一步提升了學(xué)生參與學(xué)科競賽的層次和水平，學(xué)生獲得各類學(xué)科競賽省級以上獎項125 項，有力促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

2018年10月以來，擔(dān)任學(xué)院教師黨總支書記，作為黨建工作的新兵，認真學(xué)習(xí)黨建知識，加強教師黨支部建設(shè)，積極督促指導(dǎo)各支部落實“三會一課”制度，開展標準化建設(shè)工作，提升教師黨支部戰(zhàn)斗力凝聚力。

無論在什么崗位上，無論做什么工作，都能勇于擔(dān)當(dāng)，敢于奉獻，為老師們做好表率，做好管理服務(wù)。

積極投入教研科研工作，力爭上游

作為一線教師，積極投身教學(xué)研究，為提升教學(xué)效果而不斷努力。近年來，獲甘肅省教育廳廳級教學(xué)成果獎1項，負責(zé)教育部協(xié)同育人項目3項，學(xué)校教學(xué)研究項目2項，主編教材1部，參編1部；不斷進行課程改革，將項目式教學(xué)引入《數(shù)據(jù)庫原理》課程中，獲批學(xué)校示范性項目式教學(xué)課程。在做好教學(xué)研究的同時，在模式識別、數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域進行了相應(yīng)的科學(xué)研究，近年來，主持完成省部級項目3項，參與國家自然科學(xué)基金2項目，甘肅省重點研發(fā)計劃1項目，發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文40余篇，其中EI收錄論文12篇，獲甘肅省高校科技進步一等獎1項。

作為一名光榮的人民教師，面對新的形勢和新的任務(wù)，將堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，帶頭踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅持言行雅正，為人師表，潛心教書育人，做“四有好老師”，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。