黃玲，女，1976年11月生，甘肅民勤人。中共黨員，工學博士，教授，博士生導師。2001年畢業于鄭州大學電力系統及其自動化專業獲學士學位，2007年畢業于蘭州理工大學檢測技術與自動化裝置專業獲碩士學位，2016年畢業于電子科技大學信號與信息處理專業獲博士學位。現任蘭州理工大學電氣工程與信息工程學院電子教工黨支部書記、電子信息系系主任，國家級一流建設專業負責人，專業認證校內咨詢專家，《信號處理系列課程》校級紅柳特色課程建設負責人、《數字信號處理A》校級一流線下課程負責人，研究生《現代數字信號處理》校級重點建設課程負責人。
從教23年來，黃玲始終認真踐行“四有好老師”和“四個相統一”的要求，日復一日、年復一年，用實際行動詮釋“艱苦奮斗、自強不息、求真務實、開拓創新”的“紅柳精神”，先后獲“互聯網+”、“全國大學生集成電路創新創業大賽”等省級“優秀指導教師”和學?！皟炐愎伯a黨員”“紅柳卓越教師”“三育人獎” “優秀班主任”“畢業設計（論文）優秀指導教師”等榮譽20余項；主持和參與完成國家自然科學基金項目、甘肅省重點研發計劃項目、甘肅省自然科學基金項目、甘肅省隴原青年創新創業人才項目等多項研究；在國內外權威學術期刊發表論文30余篇，其中SCI 收錄6篇，EI收錄5篇，獲得甘肅省高校科技進步二等獎1項，甘肅省電子學會科技進步一等獎和二等獎各1項。
“以人為本、學生至上”的踐行者
2001年本科畢業后，黃玲就到蘭州理工大學任教。她從助教開始，課上跟著老教師與學生一起聽講，一邊聽課一變整理打磨授課講稿，課后反復鉆研課堂組織、推敲板書設計，課余擠時間主動進入實驗室幫帶課程實驗……用青春和汗水，慢慢走上講臺、站穩了講臺。20幾年來，黃玲始終奉行“澆花澆根、育人育心”的信條，堅持“嚴在當嚴處、愛在細微中”，把對學生的思想品德教育融入日常、融入教學，促進知識教育、價值塑造、能力培養的有機結合，教育引導學生自立自強、誠實守信、正直為人的同時，嚴厲要求學生用實事求是的科學精神對待學業、從事科研……用大愛和仁心，書寫了一個又一個“以學生為本”的教書育人故事，贏得了一茬又一茬學生的尊敬和贊譽。
“授業解惑、嚴謹治學”的進取者
面對“工科”課程涉及概念多、公式復雜、學習過程“苦味重”和理解消化難度大的現實，黃玲恪守在“授業的同時注重傳道與解惑”基礎上，特別注重培養學生“將專業理論與現實問題緊密聯系起來”的意識，教育引導學生厚植“工程性強，則活學活用”的專業素養。日常教學中，她不斷刻苦鉆研教學方法、適時豐富教學手段、精心設計環節，著眼“教好、學好”，努力在“備教材、備學生、備資源”上下功夫，“善于駕馭課堂，注重互動啟發，提問和討論同步”是黃玲老師最鮮明的教學特征。例如，她將多源信息智能感知與檢測、微弱信號分析處理方法等最新應用和研究成果增加到課堂教學中，既培養學生的專業興趣，又加深和拓寬學生對授課內容的理解；她將我國在電子信息領域取得的成就融入教學過程，激發和培養學生熱愛科學的專業情操，引導學生將個人發展與社會發展、國家發展結合起來，幫助學生在創造社會價值的過程中明確自身價值和社會定位。教師和學生普遍認為：“黃玲老師的課堂教學很生動，氣氛很活躍，效果很好……”
“善于創新、不斷超越”的引領者
面對“崇高的事業”，立足“神圣的崗位”，黃玲老師一直在努力做“教育教學改革的先行者、學生成長的引導者”。作為系主任，她堅守“在其位、思其政、務其職”，始終以高度的“大局意識”和“導向作為”開展管理服務和教育教學工作，各項工作計劃性、針對性、實效性一體推進，帶頭以身作則、先試先行的同時，特別注重發揮“群體的智慧力量”，善于引導支持同事和師生打破慣性思維、發揮首創精神，在趕超進位中求突破、創示范。例如，2019-2021年間，電子信息科學與技術專業完成了第一次工程教育專業認證，認證的核心理念深入人心。她組織全系老師全員抓好認證的每個環節，并將課程群建設思路、以系統案例貫穿綜合訓練提升學生解決復雜工程問題能力、專業教師自制實驗設備等創新做法全面實施，受到認證專家的一致好評和肯定，為專業的內涵發展打下堅實基礎。再例如，作為專業負責人，她所在的電子信息科學與技術專業于2019年獲首批國家級一流本科專業建設點，2021年順利通過教育部工程教育認證，專業最新排名5.03%，達“五星”水平。她所在的學科于2021 年獲批電子科學與技術一級碩士學位授予點，打造了“多源信息檢測與智能處理”“面向高端裝備的集成電路封裝與測試”等特色平臺，專業實驗室于2021年獲批電子信息省級實驗教學示范中心。
同時，她定期組織全體教育舉辦教學示范觀摩活動，引領指導青年教師定期進行教學研討和各類講課競賽活動，帶頭執行“教師教學能力提升6622計劃”和“傳幫帶”制度，指導青年教師1名獲第五屆全國高等學校青年教師教學比賽獲全國三等獎、甘肅省青年教師教學比賽獲一等獎；1名教師獲全國高校電子信息實驗案例大賽一等獎。
經師易得、人師難求。20多年的執教生涯，黃玲老師始終堅守在教學一線，用青春和汗水、用智慧和勤奮踐行“小我”融入“大我”的教書育人情懷，詮釋了人民教師“春蠶吐絲、蠟炬發光、細雨潤心、甘為人梯”的執著和奉獻。心向美好，未來可期。以后的工作中，相信黃玲老師會一如既往奮斗在教育第一線，譜寫“躬耕教壇、強教有我”的精彩篇章，為學校的教育教學做出更大的貢獻。
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