未來網高校頻道3月4日訊(記者 楊子健 通訊員 侯智)3月2日，是蘭州理工大學新學期開課第一天。當天九時，該校黨委書記夏天東，黨委副書記、校長芮執元，黨委常委、副校長韋堯兵對新學期線上課程開課進行專項檢查。學校辦公室、教務處、學生處、信息中心負責人參加會議。
該校教務處處長韓建平詳細匯報了線上教學準備、開課前檢查及開課實施情況。
韋堯兵表示，相關部門和各學院要落實好校院兩級線上教學檢查，保證教學秩序平穩有序，同時結合疫情防控開展課程思政教育，引導廣大師生積極應對，給予湖北、武漢籍學生更多的關注和幫助。
他介紹，截至3月1日，全校前四周共650門課程、1790個課程班全力開展線上教學準備，各項準備工作都已完成。今天，全校將有288門課、637個教學班開課，432名教師、44231人次學生將進行線上教學。
芮執元指出，線上教學是恢復教學秩序的良好開端，也是對學校信息化教學水平和條件的一次考驗。全校上下要再接再厲，針對線上教學的特點，及時梳理發現教學過程中的問題和難點，通過優化教學設計、跟蹤學習效果，全力保證教學質量。
夏天東要求，一是大面積的線上教學對教師和學校是新挑戰，各職能部門要指令明確，以成果為導向，鼓勵教學方式多樣化，引導廣大教師進行教學探索。二是各學院要做好服務和保障，暢通交流渠道，引導教師做好線上教學的實施。三是要通過多渠道了解線上教學開展情況，及時發現問題，收集師生反饋，不斷持續改進。
隔空不隔愛
材料學院第一天開課，老師們都認真積極準備。早上7點，他們已經錯峰等待學生進入課程平臺，7:20就完成第一次簽到通報,保障了在8點開課前督促每個學生進入學習狀態。
電信學院教師段曉燕經過前期精心準備，在上課的第一天，以圖片、視頻、QQ群討論等多樣化的形式，開展了一堂別開生面的《電工學基礎》課程的網絡教學。
直播過程中，段老師實時提出問題引發學生思考，充分調動學生的積極性。整個教學中學生不僅積極參與互動，還在下課后及時提出問題，達到了鞏固提高的效果。
為確保教學效果，張潔老師課前通過學校SPOC學習平臺，對學生進行疫情防控期間課程學習方法指導。她以“課程視頻+網絡平臺”“線上資源+QQ、微信群”等多種形式開展網上教學，開辟討論專區，采用提問、分享、討論等多種形式開展互動交流，解疑答惑。
線上和線下主要區別就在于，如何與學生進行交流互動，和對學生的學習過程進行有效監督。凌老師采用的是以SPOC平臺為主，視頻直播為輔的做法，更好的和學生互動，做到有效監督。
今天是2017級生物工程專業必修課《生物工藝學》線上教學的第一天，做足了各種準備的冷老師，以保證學生學習效果為目標，在SPOC平臺和釘釘等自由切換。他說，自己對各種網絡教學工具的操作熟練度還有待進一步提升，以后會進一步積極探索。他鼓勵學生結合線上線下多種方式，提升學習效果，切實做到隔空不隔愛，停課不停學。
教育部大學物理課程教學指導委員會委員及西北地區工作委員會主任委員、學校線上教學專家組組長戴劍鋒教授，在今天的網課中選擇QQ語音直播課堂，學生出勤率比較高，課上反饋積極。戴老師認為學校學習戰“疫”兩不誤，利用現代信息技術進行線上教學契合學校金課建設方略。面對線上教學的全新探索，老師和學生的不適應是正常的，我們要在思想上高度重視，在行動上認真準備，不斷改進完善。
學校線上教學專家組組長、經管學院教授李亞兵說，任課教師都能提前做好準備，積極投入到網絡教學平臺、移動終端等多種方式的在線教學中。在線課堂秩序良好，學生參與度高，教學內容豐滿，學習資料豐富，課程重點突出，充分利用QQ、釘釘等軟件與學生進行互動，達到了預期效果。但是部分老師對學生學習情況監控不足，網絡教學平臺不穩定等現象也需要再改進完善。
石化學院教授張建強長期參與教育教學信息化探索和實踐，接到學校全面開展線上教學的通知后，他整理了長期積累的教學資源，并帶動所在的化工系老師，共同制作了相關視頻教程，提出了在線教學四件套：SPOC、PPT、QQ直播間、教學設計，推薦全院老師共享，為在線教學工作的順利開展奠定了基礎。同時作為學校線上教學專家組成員，他鼓勵教師們尋找符合學校實際、適合自己、學生反映好的線上教學方式最優解。
隔空不停學
韓子健說：“線上教學有著很強的靈活性，通過在討論區提問，老師可以隨時掌握學生的學習情況；我們可以通過截屏的方式，截下重點知識；課后我們可以隨時回放，溫習學過的內容。在多元化的線上教學模式下，相信大家都會積極投身到日常學習中，雖然停課在家，但都會保質保量的完成學習任務。”
皮文潔說：“今天上午八點，打開教學視頻，結合老師準備好的PPT，記下關鍵知識點，一切都進行得井然有序。第一堂網課，并沒有因為和老師同學身處各地感到生疏，大家都重聚在課堂。我相信認真上課，一定會有收獲！”
王楷說：“課程的安排與學校課表一致，早上學習了matlab及系統仿真和大學英語兩門課程。我覺得線上學習與線下課堂教學相比，線上平臺的各種功能會提高學習效率。期待疫情結束開學時，老師可以采用線上與線下相互結合的教學方式。”
毛春麗為線上開學第一課作詞一首：“停課不停學，我們云見面；八點統計學，早上上一節；課件小視頻，樣樣都齊全；老師忙引導，學生真積極；地點無限制，視頻可回放；要想學得好，需獨立自覺；防疫不停學，我們在行動；庚子春已至，會春暖花開。”
金瑞娟說：“線上教學并沒有我想象中的那么簡單，也沒有我想象中的輕松容易。我個人覺得，這種教學形式比面對面教學更嚴格，更有約束性，也更考驗我們每個人自主學習能力。我會努力適應線上教學的！”
當天，該校國際學生學歷生、漢語進修生網絡課堂也正式開課。在前期充分準備后，分布多個國家和地區的國際學生普遍都能克服時差、網絡等問題，積極按時參加網絡學習。互聯網技術縮小了人與人的距離，將遍布全球各地的國際學生引進“空中課堂”，真正實現了跨越國界、跨越時空的全球對話。
延期返校不停學，線上迎開學。該校師生將繼續利用信息技術手段開展多種形式的線上授課和線上學習，通過一系列有效措施，推進教學工作有序進行。
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