中國蘭州網(wǎng)3月14日消息 近年來，蘭州理工大學深化人才發(fā)展體制機制改革，探索建立起“引進、培養(yǎng)、使用、評價、激勵”五環(huán)節(jié)銜接的人才發(fā)展“全鏈條”工作機制，為學校發(fā)展戰(zhàn)略提供智力支撐。
高層次人才是高校教學科研的引領者，蘭州理工大學實施了“紅柳引才”工程，集聚領軍人才、延攬杰出人才、匯聚優(yōu)秀人才、儲備后備人才、引進科研團隊。近三年來，該校柔性引進高層次人才27人，其中院士4人、“長江學者”等國家級人才項目獲得者10人，聘請兼職客座教授130人，推薦國家級人才項目候選人50名。同時，蘭州理工大學還確定了四個層次的博士人才標準和待遇，近三年引進博士172人，其中畢業(yè)于國內(nèi)高水平大學的博士占比達90%以上，博士人才引進實現(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量同步提升。
在引才的同時，蘭州理工大學還實施了“紅柳育才”工程，制定杰出人才資助、優(yōu)秀人才支持、教師學位提升、人才國際化資助、創(chuàng)新團隊建設、教學能力提升等6項計劃與措施，造就一批優(yōu)秀學術(shù)帶頭人，打造若干教學科研創(chuàng)新團隊。該校每年自籌1000萬元經(jīng)費實施“紅柳杰青資助計劃”和“紅柳優(yōu)青支持計劃”，重點培育現(xiàn)有高層次人才，持續(xù)推進人才隊伍博士化、國際化工作，近三年有80余名教師攻讀高水平高等學校、科研院所的博士學位。學校每年還設立300萬元的“中青年骨干教師出國(境)交流基金”，大力支持教師海外研修學習，并加強了教師國內(nèi)訪學交流。
為了用好用活人才，蘭州理工大學出臺文件，明確教師高級職務任職資格評審條件，突出品德、能力、業(yè)績貢獻導向，破除唯論文、唯學歷、唯獎項傾向，建立效率高、機制活、靶向準的科學人才評價機制。
該校還修訂完善科技成果轉(zhuǎn)化機制，近三年投入5000萬元專項資金用于改善人才發(fā)展所需的國家級、省部級科研平臺以及研究條件。近五年建成省部級研究機構(gòu)18個，承擔國家級科技項目336項。
在“全鏈條”人才發(fā)展機制的推動下，蘭州理工大學人才效能日益凸顯，創(chuàng)新能力不斷增強。該校工程學、材料科學兩個學科進入ESI全球前1%，新增國家級科研基地3個、國家創(chuàng)新團隊2個、全國高校“黃大年式”教師團隊1個，人才已成為學校發(fā)展的重要推動力。(新甘肅·甘肅日報記者李欣瑤)
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